Все то, что я накопила, умещается в четырёх составляющих. Первая –
здоровье. Это тот фундамент, на котором только и может развиваться
гармоническая личность. В здоровом теле – здоровый дух. От жизнерадостности, бодрости зависит духовная жизнь учащихся, их мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
Вторая-
мудрость. Мудрость
приходит с годами. Учиться никогда не поздно.
Критериями результативности деятельности педагогов считается
в нашей школе
формирование учителем устойчивого интереса к знаниям , выбор предметов для
сдачи экзаменов , научно - исследовательская работа учащихся , участие в
олимпиадах, конкурсах , поступление в высшие учебные заведения . Третья-
любовь.
Как научить ребенка видеть и понимать себя, людей, живущих с ним рядом, как
помочь преодолеть одиночество и страх перед окружающим его миром? Как
научить его любить этот мир, любить других, любить себя? Именно учителя
помогают ребенку адаптироваться в новых для него условиях, найти оптимальный
стиль поведения, учат общаться.
Четвертая -творческий
труд. Я считаю, что
творчество - это труд, многократно помноженный на вдохновение. Для того, чтобы воспитать личность, нужно, прежде всего,
самому быть Личностью. В школе
проводится конкурс творческих работ среди учителей и учащихся, и результаты превышают
ожидания : работы яркие, оригинальные.
